6th(11/29) Information literacy, e-learning, Digital libraries, Social responsibility

　　圖書館的社會責任！？這個問題可能是很多圖書館員沒想過，也不曾覺得圖書館會和社會責任扯上關係，但實際上，是有關係的，以前資訊還沒那麼發達時，圖書館是許多人吸收知道重要的地方，圖書館的館藏決定讀者可以得到什麼資訊，所以其責任當然是不容忽視的，現在圖書館仍有義務方便讀者使用及得到其所需的資訊．

　　課堂上老師也提到西班牙大學所作的大學網路排名，其利用google scholar來得到各大學在網路上的能見度，進而排名，引起各大學的注意，當然西班牙大學也因此而知名度大開．
　　本週James老師要我們一些資訊素養專家作介紹，經過各位同學的介紹，我們發現其中澳洲人居大部分，我們想是不是這些人都是和James老師有認識的．
　　我介紹的資訊素養專家是Philip Candy
　To introduce infromatiocnliteracy expert : professor Phili Candy
Dr. Philip Candy is an Austrialian.

　Now he is working to support Education, Training and Development for the National Health Service of England.

　Phil is well known for his work in adult, continuing,lifelong learning,self-directed and higher education.

　In his present work role, Phil has been seeking to develop a distinctive, evidence-based approach to work-tased learning in health and social care. He believes that “Using and managing information for learning and research” is one of the most important values thatunderpins and integrates the programmatic offering of Connecting for Health.

　In 2002-03, he spent a year as a National Research Fellow exploring the dynamics of self-directed online learning. This led him to develop a six-part model of elearning, and to identify a constellation of skills that combine and integrate aspects of Information Literacy and ICT Literacy. This work is reported in the recently published report entitled Linking Thinking: Self-directed Learning in the Digital age.
six-part model of online learning, whose six components are
-Engaging with online learning;
-Locating information and resources;
-Evaluating the quality of digital resources;
-Assimilating information;
-Reconceptualising understandings;
-Networking.

　　下午一樣有二組的報告
The Roles of Digital Libraries In Teaching and Learning／Marchionini, G., & Maurer, H.
　　世界第一座圖書館：兩千年前的亞歷山大圖書館
－圖書館的組成 ，可分為物質－空間、設備和儲存的媒體；智力－館藏政策、組織計畫和資訊人員
－圖書館在學習上扮演三種角色：
　•a practical role 分享資訊資源的實用角色
　•a cultural role 保存和組織人類遺產的文化角色
　•social and intellectual roles 提供教育功能的社會角色
－數位圖書館在學習上的任務：
　•Formal learning 正式學習
　•Informal learning 非正式學習
　•Professional learning 專業的學習
－資訊資源的類型
－ 數位圖書館在教育上的議題
－數位學習的定義 、發展歷程 、類型 、 優缺點 、圖書館所扮演的角色
－結論：長久以來，圖書館也被稱為「人民大學」，將資訊組織並提供給讀者，也鼓勵終生學習。數位圖書館會如同兩千年前的亞歷山大圖書館一樣，成為各類型學習者共同探索與分享資訊的中心。

Digital Libraries／David Bearman
　　 本文主要是針對近10年來，摘取多篇公開發表文章當中，與數位圖書館相關的，所做的長評
－源起：digital libraries一詞首次出現在美國國家資訊基礎建設（NII）與國家政策議題上
－Digital Libraries 相關文獻 ，組織及報告
－資訊生態學 Information Ecology
　–數位圖書館作為一個虛擬空間，常趨向不受地理與機構界線的束縛。
　–社會技術學者主張圖書館即使是數位化，仍是一個學術社群或一種社會運動在某種程度上　　　　　　　　　　　自主運作集體思維的地方。
　 –資訊生態學（Information Ecology）的概念即是一種地方的隱喻。
－學科與主題導向、作品和型態導向或任務導向與觀眾導向的 Digital Libraries
－Digital Libraries 內容
－Digital Libraries技術：結構上 、知識結構上、應用系統上、電腦計算環境上、界面上
－Digital Libraries功能：檢索、Using, Personalizing, Sharing
－Digital Libraries服務：採訪、編目、參考服務、流通、典藏
－對社會的影響：分使用者、使用、組織、公共政策等方面作說明
－未來
　*未來10年，過去的資訊將以數位的形式增加，直到所有的出版品皆可在網路上查閱取得
　*巴克蘭(Buckland): 數位圖書館倒退發展現象 / 我們必須主動提供服務給使用者，而不是視使用者需要什麼資料
　*發展 “網站觀測站”，用以監測和開發未來使用者的應用工具，如：BitTorrent (BT)和 Podcasting ，未來將迅速應用在數位圖書館
　*搜尋引擎應用的成功，引領數位圖書館思考提供更好的搜尋與取用機制
　*挑戰
　　–目前的一項挑戰是數位圖書館應思考如何提供更好的網路查詢與取用機制 　
　　–下一個挑戰，是數位圖書館在web2.0上的服務
　　 - 數位圖書館若要更加成功，需要將內容與服務更緊密的與日常生活中去結合與應用